Этнокультурный центр

Концепции развития ребенка как личности, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов народной культуры в процесс развития ребёнка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определённому этносу, формируется у человека в первые годы его жизни. Именно этот период является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения.

Приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности, так как каждый народ не просто хранит исторически сформировавшиеся традиции воспитания и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

Целью этнокультурного воспитания дошкольников является приобщение детей к культурным ценностям родного народа; развитие национального самосознания; воспитание доброжелательности и толерантности к представителям различных национальностей; развитие интереса к познанию и принятию культурных и национальных ценностей других народов, формирование этнокультурной компетентности.

Здесь перед воспитателем стоит важная задача: ему необходимо раскрыть перед ребенком весь духовный и нравственный потенциал народной культуры, объяснить ему все в доступной для его возраста форме. 

В группах  дошкольного учреждения в рамках знакомства с Россией,  Родным краем  созданы  уголки, посвященные национальной культуре, причем к этой деятельности также привлекали родителей воспитанников.

Этнокультурные центры наполнены материалами по следующим разделам: 

1. Знания о государстве. Государственная символика: изображения флагов, гербов Российской Федерации и Республики Башкортостан. Тексты гимнов Российской Федерации и Республики Башкортостан. Портреты Президента Российской Федерации и Главы Республики Башкортостан. Познавательные атласы, альбомы и дидактические материалы. 

2. Малая родина. Краткие сведения о Республике Башкортостан, ее географическом расположении (карта Башкортостана для детей), достопримечательностях родного города, села и других населенных пунктов. Фотографии, альбомы, открытки, тематические папки о родном крае. 

3.Герои Башкортостана. Информация о героях, их подвигах: портреты, книги, иллюстрации, альбомы.

4.Отражение народной культуры и традиций. Башкирские народные сказки и песни, книги и энциклопедии; портреты башкирских детских писателей, художников, композиторов; раскраски с тематическими иллюстрациями; настольные и развивающие игры. Мини-музей: юрта, куклы (мальчик и девочка) в башкирских национальных костюмах; башкирские народные музыкальные инструменты; расписные деревянные игрушки; башкирская национальная посуда, предметы быта и одежда башкирского народа. Эпос "Урал-батыр" как уникальное явление нематериальной культуры башкирского народа.

Оформление каждого этнокультурного центра предусматривает элементы башкирского орнамента, изображения, отражающие национально-культурную самобытность башкир. Все материалы адаптированы таким образом, чтобы дети могли легко воспринимать информацию и применять её в игровой форме.

Результатом работы по этнокультурному воспитанию станет более терпеливое и бережное отношение детей друг к другу, а также к представителям разных национальностей, устойчивый интерес к самобытной культуре людей разных народов.

В рамках деятельности ведется сотрудничество с другими  социальными институтами г. Октябрьский по этой теме: Центр национальных культур, Башкирская гимназия, Библиотека, Краеведческий музей, Музыкальная школа и  Детские сады нашего города.